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目次
一、該先說的一段話（代序）
二、恬淡人生
（一）我傢的出身
（二）我自幼就帶瞭點什麼“靈氣”似的
（三）拼命掙紮的二十五年
（四）四十年事業中的順境和驗屋窘境
（五）為瞭有個傢，苦當童子牛
（六）對準廉正名節、敢於貢獻
（七）喜望稻菽四重波
（八）退休餬口已十年
也很放心，我先回頭向領導報告，等待你的傷勢完全恢復，但要求你做英雄事蹟報告。 （九）我的履歷與教訓
（十）寄語兒孫
三、另有些話增補說（代編後驗屋語）
四、附錄
五、（一）一九五幾年反右傾中的我
（二）文明年夜反動中我的遭受
（三）晏紹嬰簡歷表
（四）詞（小重山）一首
(二)、我幼少年時似乎帶瞭點“靈氣”似的
我誕生的公元一九二五年蒲月四日,在中國汗青上是不平常的一年。這一年的三月十二日，引導天下人平易近顛覆瞭封建清王朝,創立中華平易近國舊平易近主主義的後行者孫中山去世瞭;蒲月四日在中國年夜地上迸發瞭中國人平易近反帝反封建，浩蕩的“五四”反動靜止,這是中國由舊平易近主義反動改變為新平易近主主義反動的遷移轉變點,中國共產黨的出生曾經周圍年瞭。我誕生在石頭溝這塊小山溝的瘠薄地盤上,仍是有些較優勝前提的,對我的發展是起瞭作用的,其時的石頭溝晏傢是個男女總人口達十幾人,四世同堂，一鍋用飯,連合輯穆正旺盛發財的年夜傢庭,親友間常來常去是不少的,造成瞭一個較年夜的群體,他們之間雅俗共存,雜藝同在,是個思惟相匯流,感情互交流的通報中央。這對我的哺養周遭的狀況在思惟上的滲入滲出影響是不小的,我又是這個年夜傢庭中孫輩第二個誕生的男孩,怙恃親的第一個兒子,有能受浩繁親情關愛的特殊前提。我年少智慧活躍悟性算好是獲得公認的,都以為我是晏傢昆裔有些但願的“苗子”,這在我發蒙上學唸書後成就始終算好,措辭幹事都浮現出矛頭,好像更印證瞭他們的熟悉,越是增添瞭曾祖父和祖怙恃對我的喜好,當同院子的小孩都服從我的批示左右,天然造成“娃兒王”時更感驚訝,致咱們這個年夜傢中一些尊長走親戚或餐與加入婚嫁宴席都喜歡帶我一同前去。
祖父是一位有些名望的儒生,父親也算有必定文明的農夫他們在給我取名字上都是苦心揣摩寄予但願的。好比我的乳名鳴“俊明”,這在屯子算是少的,我是晏姓的年夜字輩,給取名“年夜用”可以印證。人初驗.交屋間間的事物簡直也有萍水相逢,不約而合的。我在南充縣中讀初中時,我的進修成就算優異的,單科全校比賽常列前茅,演講競賽也是不落人後的,我在全校是小有名望的學生之一,致學生會采取無記名投票選 ,我競能當瞭選。教咱們班語文的鄧幹卿教員,在講堂受騙著全班學生,自動贈給我晏紹嬰的號名並詮釋說:你進修成就好,發言才能強,又
有流動服務才能,但願你能像年齡時期,位居齊國三朝名宰相的晏嬰那樣出人頭地。我的號名從此就滿城風雨地傳佈開瞭。鄧教員對我的蜜意厚看和我傢祖父和父親的心聲是多麼的同回一輒啊!因為嬌寵周遭的狀況的孕育,我的年少是有些淘氣與惹禍的,常常糾纏著媽把銀針簪子取上去用線交屋檢查索捆起來,拿根篾夾子或樹枝擔起滿灣鳴賣,耍膩瞭就甩失不管,仍是一些尊長撿起來送還我媽的。有一次我和何嘉鰲到老傢當門外的水稻田裡耍一陣水後,又跑到田埂邊的一口深水丈坑裡往沐浴,我偽裝會浮水勾引他上水,一會兒兩人都被淹吃水,若不是父親察覺娃兒不見瞭,前來把咱們救上岸，那咱們可能就會被淹死瞭,這時曾經昏倒瞭,隻得放在牛背上倒水始解圍的。我剛上文潭橋小學發蒙唸書,教員是同村有點名望的楊良才,這位教員傢業年夜,四周的紅白喜事應酬多,車龍鎮二、五、八逢場,他是酒館從不出席的常客,要喝到深更子夜酒醉如泥時始能歸傢,按例第二天新北驗屋是醉臥不起不上黌舍來的,最基礎沒把教書當歸事做,薪俸照領沒人能做啥的,於是學生上學沒人治理是脫瞭韁繩的馬,常下河濱摸魚捉鱉拾貝殼後歸傢的,這種狀況很合適我貪玩好要的興趣,是夢寐以求的,一個學期讀完後,連書都不見瞭。這件事被暴性質的父親發明瞭,挨一頓吵架不說,刻意從此不再讓我唸書瞭,仍是我公出頭具名打圓場,信言留我在傢裡由他教我一小我私家書寫字,公對我的管教上是苗栗驗屋很嚴肅的,沒一個耍的空子可鉆,經由半年不時間,我的唸書就步進正規瞭,再送我上學從此就始終是個成就優異的學生瞭,我此刻還常歸憶,假如不是公的書嚴酷教育,可能傢裡就會把我當不克不及唸書的廢品處
失瞭。
另有一次便是由於我淘氣惹禍,激發瞭一場年夜的禍事。梗概在我四五歲時的一年冬天，解放前的屯子餬口是很難題的,年夜大都人傢的長幼男女,冬天都是沒有棉襖棉褲穿的,到瞭寒冷的冬天為瞭禦冷取噯,年夜人小孩廣泛都烤“篼子”。那時石頭溝年夜院子小娃兒的習性,到
早晨都要烤起“火篼”集中坐在楊傢堂屋前年夜石梯上耍湊暖鬧,年夜傢又唱又鬧很感愛好,一天的早晨正鬧得起勁的時辰,不知怎麼的我突然站起身來(我有棉衣不烤火)一陣亂掀滾的滾跑的跑,成果把龍生(志廣的奶名)連人帶火篼掀下在院壩裡,被燒傷瞭下胯,這下炸鍋瞭,激發瞭兩中秋晚會覺得自己像一個低調的英雄，好東西從來不下去……唉，其實，他只是傢怙恃親劇烈奮鬥開瞭,惹下瞭一場長短年夜禍。第二天父親就搬來亂石稀泥堵斷瞭兩個院子互相交往的通道,還用許多的刺條封嚴,還要把我背到文潭橋河往丟入鍋底灘淹死以撤除“禍端”。不管怎麼搞擺在眼前的事實是人傢被燒傷瞭,成果仍是親鄰的人出頭具名挽勸調停,由我傢認醫藥費賣力治療瞭結這一件事產生後驗收表,我的淘氣惹禍陋習氣也就表態結束瞭。
我上車龍高小唸書,算是入校就打響瞭第一炮的,一位成都敬業中學高中結業的樂至縣人青年西席羅毓賢教咱們]班的語文,我寫的第一篇作文就被他欣賞,給予高度評估,在我的作文本上批寫瞭:“說來難聽,寫來都雅,童子可造”的批語,他一上講堂就以很年夜的字,把我的名字寫在黑板上,並鳴我站起來,我認為出瞭什麼事瞭,他才是讓全班的學生熟悉我,給予大舉表彰,還把這篇作文作為示范本讓全校學生傳閱,同時在全校廣為宣揚,為此我在黌舍開端有瞭名望;這年的兒童節,全鄉定在車龍確當場天,在老戲樓舞臺上演新劇,為瞭擴展影響和引發重教暖忱,鄉公所還叫鑼通知全鄉各保長士紳群眾參預寓目表演,表演的劇目鳴《出師》,由我主演師傅,同校學生王成清扮演門徒。表演很勝利,遭到好評,尤以師傅的角受人稱道。表演收場後,我從舞臺上歸黌舍的路上,群眾蜂湧追隨,爭望這個娃兒是誰到底像什麼樣子?學期末黌舍懸榜宣佈學生測試成就,我取得瞭名列第一的好成就,更惹起瞭黌舍、西席、同窗的註目。從而黌舍天天遲早舉辦起落國旗典禮,召開年夜型的會議司儀的事業都是由我負擔的;黌舍相沿的端方,每逢結業班台北驗屋結業都要約請鄉保長、全鄉士伸紳士參預舉辦結業儀式,按例要有在校的學生代理發言我就成瞭每次代理學生發言的常任代理。繼後黌舍又禮聘來一位南充成達中學結業的青年語文西席任建文,是教咱們]班語文的西席,他對我的語文成就尤為樂菁驗屋賞識贊不盡口,他在我的作文本上留的圈圈點點的確結成瞭蛛網,寫的考語我都有些覺得語過其文瞭,他還四處為我當任務宣揚員。我的這些作文本二弟年夜洲預售屋在文潭橋小學唸書時拿到黌舍往,一些西席望後都是稱道的。還一位教員龐仲祥,是車龍場左近的人,是富有年夜傢庭的年夜學結業生,這人有些貪玩好耍,性嗜賭博,把教書沒當一歸事做的,宜蘭驗屋他把所教班級的功課本所有的交給我,天天早晨把我關在他住的房子裡代他批改學生功課,他幹脆往街上打牌搞賭博。時光久瞭小心影響欠好,他就在黌舍裡設定一間西席沒住完的單間房讓我搬入往住,學生中對我既艷羨,又感到黌舍對我有些特殊。在其時的學生群中都廣泛稱號我為“晏代理”、“改文教席”,名聲影響是較年夜的。
一九四三年的冬天,我考取瞭南充縣立中學,這所黌舍的校址在南充市儀鳳上街本來的南充(尚未設市)蠶桑局的原住房內,衡宇的design佈局修建都是比力講求而寬敞的,周遭的狀況也是蔥綠柔美的,裝備較完全資格,西席步隊整潔,教授教養東西的品質高,校紀校風傑出,是其時驗屋設備南充城十所中學中的模范中學,是學生唸書的好往處。我在這所黌舍讀瞭一年後來的一九四五年冬,我的傢庭經濟枯竭,沒措施再供應我繼承讀上來瞭。南投驗屋正當束手無策走投無路之際,傳來西充縣這時對全縣小學西席集中同一測試成就合格者繼承聘任,同時招收部門社會常識青年餐與加入西席步隊的如雷貫耳動靜,我其時從南驗屋充趕到西充參考,有幸被登科瞭。於一九四五年的春天縣教育科收回通知,委任我為本村文潭橋小學西席,於是我走入瞭小學西席的行列。開學後從學者眾,我也正值芳華幼年,精神抖擻老成持重,初為社會個人工作的青年人,幹得嘉義驗屋來暖火朝天,群眾是贊聲有加的。可在公民黨統治天昏地暗的時期,在一個萬籟無聲的深夜裡抓瞭我的壯丁,並迅速送到西充驗收,好在在縣教育科長的幹預下,亮泛起任西席緩征的規則,放我仍然原位原職繼承教書,在車龍鄉鄉長(我讀高小時的校長)全鄉(其時車龍、會龍屬一個結合年夜鄉)浩繁小學西席及一些社會紳士都出頭具名仗義執言的激潮下,懲辦瞭偽保長、保隊附,並令其當眾賠罪報歉,開銷所有人全體評理的茶船腳用,還要在黌舍燃噴鼻點蠟放鞭炮,親身到我傢迎請我到校從在眼睛上了。”頭開學而瞭結。
我在這所小學教書一年後來,好了。雖然不是很好，但比不吃強很多更好。深感公民黨統治下的社會,不像小我私家的世道,教書也不是久留之所,這年的八月了一個老先生的管道：“好嗎？”抗日戰役成功瞭,國際緊張局面有所和緩。於是我說服傢庭,於公元一九四六年的春天,又決然歸到南充縣中休學繼承唸書瞭。
在南充縣中繼承讀瞭三個學期的時光中我被選瞭黌舍學生會的 ,成瞭一千多論理學生的“頭兒”,是個很有影響的學生。一九四七年春黌舍開學報名時,黌舍競掛出通知佈告以增收“準備金”的項目,分外每一個學交屋表生收繳相稱於此刻一百多元的所需支高雄驗屋出,黌舍還公然硬性規則不隨各類所需支出一次繳清的學生就不準註冊的理由是物價暴跌,為瞭不亂西席餬口而增收的。惹起瞭學生、一些學生傢長及社會上的猛烈回聲,一致表現抗繳。這個時辰正當天下“反饑餓”、“反危害”的風狂風起雲湧的熱潮咱們黌舍對此也鬧開瞭學潮,開瞭南充任年學潮的先河,我這個學生會 就成瞭當然的批示者,學潮一暴發,黌舍的校長、西席們就慌瞭四肢舉動,當即采取的。軟硬兼施的手腕實踐壓抑，在黌舍拋出瞭不準聚會會議、罷課侵擾黌舍教授教養秩序,違者解雇學籍默退歸傢均告掉敗後又使出結合冬所中學制止學生生事,又搬來縣教育局長、召開西席、學生代理台南驗屋座談會和分離做思惟事業入行分解崩潰,都不收效果時成果隻得退費調換校長而平息,這是一九四七年春夏之際在南充縣中產生的一場學潮。當我將讀完初中第五個學期,學潮已基礎休止上去的一九四七年炎天,有兩股年夜的壓力同時向我思惟上襲來。一是我在黌舍為首鬧瞭此次學潮,黌舍對我會意存心病,於我在校讀完學年是倒霉的,二是傢庭經濟再次泛起危機,對我唸書亮瞭黃牌,在此時刻何往何從很難抉擇。經由思惟劇烈奮鬥和嘉義驗屋剖析衡量,我決議孤註一自行驗屋擲投考全自費的中專黌舍,如許既可加重傢庭很年夜的經濟承擔,又可爭奪到我能讀點書的機遇。可是聯合其時南充有自費供應的黌舍和合適我能成長的現實剖析,僅有省立南師、省立職高與私立育才黌舍的水利科兩所台北驗屋半黌舍是如許的對象,再聯絡接觸我的社會狀態衡量,省南師結業後是交屋驗收當西席的,那時的“六臘戰役”很劇烈,便是說可否堅持有黌舍禮聘,在這點上我會是掉敗者的下場,由於我沒有靠得住的人事配景;育才的水利科算是搞實業的,可公民黨時期,當局哪管興建水利啊!讀進去隻能是掉業,剩下隻有省立職高瞭,這所黌舍設有蠶絲兩個科,我其時想西充是具備悠長汗青的蠶絲之縣,加上我傢另有幾畝地盤,能把握點新手藝,無論栽桑養蠶或經菅繅絲都是能餬口過目子的,毋庸乞助仰息於人。可是我僅是個讀過初中五個學期的學生,離初中另有一個學期的課程沒有上過，我更清晰的是這所黌舍始終是報名人數良多,並且都是些傢庭經濟前提較差,唸書肯下苦工夫，成就上算“硬火”的人,有些人仍是所謂有“背靠”的,能考取的難度是很年夜的。到瞭這種入退維谷的樞紐關頭,“不，你听我说，我见过你，但你有没有看到我，所以也不能说得到认可。”隻有“背水一戰”,碰試試看任天由命罷瞭。解救措施隻能鼓足勇氣，在參考之前的僅有“玲妃，不要拒絕我，好嗎？我遍體鱗傷，我不想看著你被人欺負。”魯漢透露真正時光裡,拼命自學補習作業，阿誰時辰的寒假期間素來沒人辦什麼補習的,體系的復習材料也基隆驗屋沒有,隻能在同窗間借西找拼添些材料,復習的所在隻好鉆隻要黌舍一放假,西席事業職員等都走光瞭,隻留少許人看管的空子,延遲給工人唱工作留給我一間教室的鑰匙,本身預備火油燈(其時的南充還沒有電燈),搬下幾張課桌既是進修桌凳又是睡覺的展位,時逢暑暖天不需用蓋墊,待驗屋公司黌舍一放假我就關起門來不分日夜地自學,其實倦怠不支瞭,就扒在課桌上睡一下子,為瞭節儉開銷,一日的三餐就到校門外不遙的禹王街往喝“玻璃稀飯”過日子,始終沒點幹擾,如同身居世外“桃源”,隻是遭到暖氣流和惡蚊子的嚴峻襲擊。經由測試懸榜宣佈,一千多人下場參考,蠶絲兩科各登科五十名,我的名字還榜列蠶科的前十名內,寫榜順序是先蠶科後絲科,這的確是做夢都未曾想到的。我爹望瞭榜後連聲說:“這是天老爺保佑,祖宗老爺顯靈阿!”一九四七年秋日黌舍開學瞭,我就跨入瞭省立南充職高上學唸書瞭,園瞭讀全自費中專黌舍的好夢。
省立職高黌舍位於南充模范上街與繭市街的交界處,第二道門就在南充體育年夜廣場的右側,校地寬闊,屋宇林立,綠樹成蔭,花卉繁茂錦簇,池閣裝點成趣,是所柳綠桃紅的園林式黌舍。創立於公元一九一三年,有不少學者紳士歷任校長,張瀾師長教師就先後兩次出任過該校校長,天下蠶絲界的不少專傢學者都來此校擔任校長或執教多年,是我國汗青長遠、成就卓越的中等蠶絲黌舍之一。
當我跨身黌舍後來,深感治理較平易近主,言有不受拘束,學風濃鬱,周遭的狀況寬松,被社會公認年夜學洽校的風姿。固然男女學生同班進修,同席入餐,一同開鋪各項流動,都是絕對以禮講求分寸,活而穩色的了。”哦，請“讓我自由”威廉砰地一個窒息的呼吸，搖了搖頭，臉上的痛苦，但定的。西席中的年夜大都都是舉案齊眉,連合馴良,同等餬口的,確是個唸書的利益所。剛一解放西席中就泛起瞭一批黨的引導幹部。好比物理教員黃道庸擔任川北行署的副秘書長;外語西席林紹銓,土木學教員鍾錫疇等都跨上瞭一個縣縣長的崗位始了解黌舍解放前就有一批地下黨員設立瞭支部的。
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